El Cens Nº 80 es una escuela secundaria para adultos, pública y gratuita, de tres años de duración, perteneciente al Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
En ella pueden iniciar o completar sus estudios secundarios los mayores de 18 años.
Ubicado en Alsina 1825, 7º piso, en pleno barrio de Congreso, junto al CeCap, el Centro de Capacitación de nuestra entidad conveniante, el H. Senado de la Nación.
Dicta clases en el turno tarde.
Su especialidad es Perito en Administración Legislativa, y otorga títulos oficiales que permiten a los egresados continuar estudios de nivel superior.
LLamanos al 2822-5790

jueves, 3 de marzo de 2016

TÉCNICAS PARA TOMAR NOTAS EN CLASE
  • ·        Es esencial escuchar con atención.
  • ·        No intentes escribir cada palabra que diga el profesor.
  • ·        Está atento a las ideas principales. Abrevia, omite lo que no es importante.
  • ·        Copia lo que el profesor escriba en el pizarrón, en especial los ejemplos, soluciones, principios generales y definiciones.  


·        Organízate:
o   Utiliza una carpeta para mantener organizadas tus notas. No lleves las hojas sueltas.  
o    Escribe la fecha de la clase y enumera consecutivamente las páginas de la materia.  
·        Establece tu modelo:
o    Adquiere tu forma particular de tomar notas. Por ej. escribir en mayúsculas lo más importante, usar diferentes símbolos para resaltar, recuadrar, escribir en colores diferentes, etc.  
o    Las palabras que se deben recordar o claves de ideas principales deben escribirse en el margen de la página para ayudarte cuando revises.  
  • ·        Resume con tus propias palabras las ideas principales.
  • ·        Escribe las dudas y preguntas que necesites hacerle al docente.
  • ·         Dibuja flechas para mostrar la relación entre ideas.  
  • ·         Participa en clase 


·        Revisa de inmediato: Siempre que sea posible, pasa de 5 a 20 minutos revisando tus notas, inmediatamente después de clase. Completa áreas faltantes y reescribe las notas confusas.  los períodos cortos de estudio mejoran la memoria a largo plazo.

LA DEFINICIÓN


Definir es "delimitar". La definición consiste en delimitar exactamente la comprensión de un concepto para distinguirlo de los demás. 
ESTRUCTURA DE LA DEFINICIÓN








USO DEL DICCIONARIO


Los diccionarios generales o normativos recogen y explican las palabras de la lengua, ordenadas alfabéticamente y siguiendo un orden interno en su descripción.
Siempre los diccionarios son repertorios abiertos porque la lengua está en continuo cambio.





TÉCNICAS DE ESTUDIO – MÉTODOS DE APRENDIZAJE
 Explora Títulos y subtítulos.
Haz una lectura rápida de títulos y subtítulos dedicando un tiempo a imaginar qué contendrá cada uno de los epígrafes y qué conoces tú de esos temas.
Preguntas y respuestas.
Aprender a preguntar es tan importante como aprender a responder. Formular preguntas adecuadamente ayuda a entender los textos y a guiarnos a nosotros o nosotras mismas en su conocimiento.
¿Quién/ Quiénes está(n) implicado(s)?, ¿Qué sucede?, ¿Cuándo sucede?, ¿Por qué (causas)?, ¿Qué consecuencias provoca?,¿Cómo está estructurada esta información?,
LECTURA COMPRENSIVA
Se trata de una lectura lenta, profunda, reflexiva y exhaustiva. En algunos casos es conveniente una segunda lectura en función de la complejidad del texto.
• No leas precipitadamente. Lee activamente, con toda tu capacidad crítica: para ello es interesante que antes hayas hecho una lectura rápida de títulos, subtítulos y partes más destacadas. A partir de ella puedes plantearte preguntas e irlas resolviendo con esta lectura comprensiva.
• Pon signos de control siempre que consideres que hay algo importante
• Analiza detenidamente ilustraciones y gráficos
• No dejes nada sin entender. Consulta el diccionario o pregunta
• Concéntrate en las principales ideas.
SUBRAYADO
Una de las técnicas de selección que puedes usar, la más tradicional y de las más efectivas. Cinco condiciones para un buen subrayado:
􀂃 Nunca, nunca, nunca debes subrayar sin haber leído antes el texto entero; será imposible saber qué es importante y qué no si no lo haces.
􀂃 Nunca puede estar subrayado más del 50% del texto sino no seleccionas sino que vuelves a tenerlo todo otra vez.
􀂃 Lo subrayado debe tener sentido por sí mismo, no sentido gramatical porque
faltarán artículos, preposiciones, etc  (agregarlos en lápiz es ideal) pero sí se debe comprender.
􀂃 No se subrayan artículos, preposiciones ni conjunciones sino que sea estrictamente necesario. Sólo se subraya aquella parte que viene “más llena de significado”: sustantivos, adjetivos y verbos.
􀂃 Utilizar un código personal. Una opción puede ser:
_____________ 􀃆 ideas principales
_ _ _ _ _ _ _ _ _ 􀃆 ideas secundarias
RECUADRA, DESTACA fechas /nombres/ ideas para memorizar.
Así, una vez subrayado podrás elegir lo que te interese leer cada vez.
PARAFRASEAR EN LOS MÁRGENES
Puedes escribir en los márgenes el tema o subtema del que se hable en cada párrafo con un par de palabras clave que te ayuden a recordar el resto de la información. Es una técnica combinada de selección y comprensión, al igual que el subrayado, mediante la apropiación del texto con nuestras palabras conseguimos asegurarnos de que lo captamos correctamente y prestamos atención a lo más importante
CONECTAR PARTES DEL TEXTO
Mediante líneas, cuadros, círculos relacionar las palabras más importantes del texto, las que te den la clave del contenido del mismo.
RESUMEN
El resumen no es copiar trocitos del texto sino trasladar a tu lenguaje lo esencial que dice el texto. Es más útil como técnica de recuerdo o de preparación antes de un examen que como técnica de síntesis y comprensión puesto que no usa la imagen sino sólo la palabra.
Para resumir primero has tenido que leer el texto varias veces y subrayarlo. Haberlo esquematizado o haber hecho algún tipo de mapa (mental, conceptual) también te ayudará. A partir de las ideas seleccionadas o del esquema o mapa vuelve a construir un texto empleando tus propias palabras.
Reglas:
􀀹 No debes usar literalmente las palabras del texto
􀀹 Debes ser claro y fiel al texto: asegúrate de que estás reproduciendo lo que dice el texto

􀀹 No debe tener más de un tercio de la longitud del texto inicial, sino no resumes, reproduces.